8月15日，山東大行政处罚學數學學院“迎百☉廿山大華誕 傳百年山大精神”暑期優秀校友尋╱訪團來到了坐落在北京市海澱區的中國科學院信息迪尔希康工程hth华体会全站所，尋訪在這裏的山大校友林東岱老師。林東岱老師是中國科董进學院信息工程研』究所的hth华体会全站員、博士生導師，從事密碼學和信息安全領域的hth华体会全站工作。
借助於對林東岱老師的訪問，團隊有幸進入了中國科學院信息工程hth华体会全站所，一睹學臧升術前沿hth华体会全站場所的風采。辦公桌上擺著的專∞業書籍，英文版的學術論文，絲毫看不懂的數學』表達式，讓團隊成員努尔阿米那热西提們驚嘆不已。“這裏的氛圍真讓人有開動大刘海霞腦做科研的動力！”一位成員這樣說道。
大家在一間會議室開始了這次的訪談，林東岱老師首先介紹了自己在數學道路上塔吉尼萨提力瓦力迪的歷程，林美唯宁東岱老師談到，現在的hth华体会全站方向並不是最初的設想，自己喜歡的是纪东瑞拓撲學，當初想要學拓撲學，不過林東岱老師沒有完全定位於拓撲學，在學習代數拓撲的路線中，林東岱老師努尔帕沙麦麦提掌握了相當深入的代數知識，後來就演變刘维刚成hth华体会全站基礎的代數。
林東岱老¤師的經歷讓團隊更加認識到：數學的應用廣泛、學科分支眾柳正多，這一特點讓學習數學的人難以一新增下子明確定好自己的目標方向，讓人有些迷茫。林東岱老師建議在大學的前期階段把數學分析等√基礎課抓牢，為深入某一方向打好堅實的基礎，多看參依巴代提加怕尔閱書籍擴展知識面，對眾多數學分支有一些大體的了解，可以減少將來在選擇方向時的养心氏片困惑。
林東岱老師的科研經驗豐富，他啟發團隊成員們：定理的推導是對問題嘗〗試的過程，雖然有些證明看起來巧妙甚至怪異，讓人看不出證明者的思路，但問題在最初並沒有明確的結果，而是先有一些對結果的預測，在探阿布都为力索的過程中調整思路】，有時也會調整條件ㄨ，這樣能得到的一些結果時，便產生定◥理。這一下子讓團隊感受到了王吉波學者做hth华体会全站的實際過程。
本次與科研領域的大家面對面互動，團隊成員收獲恒得頗多。林東岱老師的講述一】改科學事業給成員們留下康宿祯的的神秘莫測的印象，展現了一々位山大優秀校友的真實世界，也更加堅定了成員們腳踏實地、讓自己學業有成的信念。
文/王文成
圖/王童舒
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